Osmangazi Journal of Educational Research – [OJER], Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü tarafından yılda iki kez İngilizce olarak yayımlanan; eğitim bilimlerinin tüm alanlarında bilimsel araştırma makaleleri sunan çevrimiçi, açık erişimli, uluslararası indeksli hakemli bir dergidir. Türkiye Bağımlılıkla Mücadele (TBM) Eğitim Programı'na göre bağımlılık, kişinin kullandığı bir nesne veya yaptığı bir eylem üzerinde kontrolünü kaybetmesidir. Kullanım/davranış sıklığı azaldığında veya kesildiğinde huzursuzluk, uykusuzluk, öfke gibi yoksunluk belirtileri görülür. Kontrolsüzce kullanılan her madde ya da gerçekleştirilen her davranış bağımlılık oluşturma riski taşımaktadır ve son yıllarda mevcut bağımlılıklara dijital bağımlılık kavramı da eklenmiştir. Dijital okuryazarlık, bireylerin dijital araçları etkin bir şekilde kullanabilmesi için gerekli becerileri kazandırırken, bu becerilerin yanlış ya da aşırı kullanımı dijital bağımlılığın ortaya çıkmasına zemin hazırlayabilmektedir. Bu durum, dijital okuryazarlık ile dijital bağımlılık arasında dikkatle incelenmesi gereken önemli bir ilişkiyi ortaya koymaktadır. Bu bağlamda Aralık 2025 tarihinde yayınlanması planlanan OJER Dergisi "Eğitimde Dijital Okuryazarlık ve Dijital Bağımlılık Özel Sayısı (Special Issue on Digital Literacy and Digital Addiction in Education)" için makale göndermek isteyen araştırmacıların dergi adresini (https://ojer.ogu.edu.tr/) incelemeleri ve Dergipark (belirtilen link) üzerinden özgün araştırmalarını sisteme yüklemeleri gerekmektedir. OJER Dergisi'nde mevcut tüm süreç ve kurallar özel sayı için de geçerli olup OJER Dergisinin kapsamına, araştırma konularına uygun olarak 1 Ekim 2025 tarihine kadar İngilizce dilinde gönderilecek özgün araştırmalar editör ve hakem süreçlerinin olumlu sonuçlanması sonrasında özel sayıda yer alacaktır.